<儿子第一次听说同性恋是在四岁上小学的第一个学期内。荷兰孩子四岁上小学，其实也就是其他国家的学前班，只不过公立教育提前到四岁开始而已。四岁的小学生对恋爱没有概念，只对婚姻有概念。在他们眼中，婚姻是互相喜爱的最高形式。因此，为了表达对其他孩子的认同和喜欢，他们常以“你跟我结婚”、“我跟你结婚”来表示。当然，他们也懂得男女才能结婚，因为爸爸妈妈就是这样的。然而，有一天一个小女生的一句话却颠覆了大家的“婚姻观”。

同性婚姻

这个来自英国四岁的金发小女生硬要和她最要好的女伴结婚，别人笑她无知，她理直气壮地说：“我爸爸说的，男的跟男的，女的跟女的也能结婚！”这句“我爸爸说的”把其他孩子都说懵了：一个大人怎么也可以如此无知呢？

于是，全班20个孩子，19个回家问家长，男的跟男的，女的跟女的可不可以结婚？这让许多父母伤透了脑筋，怎样才能跟孩子解释同性婚姻呢？要不要解释？大家暗中纷纷埋怨女孩的父亲：都是他搅浑了水，让别人的日子那么难过！一周后，班上争论声不断：“我妈妈说可以的！”、“我爸爸说不可以！”我和丈夫则对孩子说：“这要看在哪儿结婚了。在荷兰可以，在美国有的地方可以，有的地方不可以，在中国不可以。”（我们的孩子是生长在荷兰的中美儿童。）

“同性恋！”

到了三年级（六岁），同性能不能结婚再也不是争论的问题了，大部分孩子都知道荷兰有种人叫同性恋，他们可以像其他人一样生活在一起，还可以领养小孩。然而，六岁的孩子不明白同性恋的性涵义，在他们眼里同性恋就是男生跟男生好，女生跟女生好。

或许敏感的孩子看到了同性恋属于少数弱势群体，因而不知从何时起，“同性恋”这个词在他们的语汇中带上了贬义的色彩。这个年纪的男孩愿意跟男孩玩，可一旦遇到爱缠人惹人厌的男生，其他男生却会跳上来奚落他：“同性恋！同性恋！”（女生不知道怎样。）

一次我听到儿子对着一个跟屁虫小男生大叫：“你是同性恋！你不要老跟着我好不好！”面容里满是鄙夷。我吓坏了，连忙把孩子拉到一边问：“你怎么能这样跟他说话？”孩子却气愤地答：“他就是同性恋嘛。”

好人坏人

教育孩子如何尊重同性恋成为迫在眉睫的问题。当我们与孩子倾谈的时候，他的第一个问题便是：“同性恋倒底是好人还是坏人？”孩子的世界是二元相对的。于是，我们用孩子的语言来回答他：“好人。”孩子迷惑了。我们跟他解释，这个世界上有十分之一的人生来就喜欢同性，就像有的人生来喜欢吃苹果，有的生来喜欢吃香蕉一样。他们是无害的，只要他们不侵犯你，你就应该尊重他们。“而且不要职责同性恋，这样对他们很不尊敬，也会给你带来麻烦的，”我们告诉他。“什么样的麻烦？”儿子问。“如果你是好人，被别人说成坏人，你也会生气的是不是？”

既然谈到了同性恋是好人还是坏人，我们决定也跟孩子说一下（同性）恋童癖。“不过有种特殊的同性恋你要注意了，他们专门喜欢小男孩，会用各种方法把你骗到他家或人少的地方去。这种是坏人，你千万不能跟他们走。”孩子很老成地说，他知道，他从来不跟陌生人说话。“可疑的熟人也不行！”我们强调。丈夫花了很多时间来教导他如何辨别可疑人物，一旦遇到可疑人物该怎么办，以及最基本的自我防卫术。六岁的孩子无法理解恋童癖的行为，让他恐惧的是坏人会将他绑架，将他带到一个见不到父母的地方。也好，就让潜在动物恐惧令他长个心眼。这个世道不怕一万就怕万一。

下一期预告：龙妈育儿性话之四：西方家长也怕那个问题 

>p <（文/龙妈妈。特约专稿，未经允许，不得转载。本文不代表本网观点。）

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